落花生主要讲述了什么
《落花生》这篇文章主要记叙了作者一家过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，提示了花生不图虚名，默默奉献的品格。说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人的道理。这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。这篇课文主要写了作者一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。主要内容：我们种花生、收花生。然后母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。在过收获节的时候，父亲和我们边吃花生边议花生。我们在地上种了花生，没过几个月收获了，母亲把花生做成食品，全家一起过收获节。父亲与我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生了敬佩之心，并决定做具有花生品格的人《落花生》是九年义务教育人教版第八册第五单元的第一课。这是一篇精读课文。课文着重讲了一家人过花生收获节的经过。通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格。说明做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
落花生写了哪些内容
《落花生》写了种花生、收花生、吃花生、议花生这四部分内容。
散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
《落花生》从一粒花生映照出人生。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。“无我”故能破除对物质的贪恋，“有我”方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。爱既“有我”又“无我”，以“有我”来实现“无我”的爱兼有着博大与慈悲的境界。
落花生课文花生的特点是什么
落花生课文花生的特点是不炫耀自己，拥有内在美，果实长在地下。它给我们的启示是做人不能只看外表，要看内心深处是不是真的美丽。它指示我们做人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。
课文中，介绍了花生的好处有味美、可以榨油、价钱便宜，其中最可贵的是可贵的品质，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
全文围绕“种花生、收花生、吃花生、议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
课文《落花生》围绕落花生讲了哪些内容
《落花生》全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。扩展资料：《落花生》的创作背景是作者许地山生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期，父亲当时率部奋力抵抗日侵，不敌而败，年幼的许地山却对这份国恨家仇感到了刻骨铭心的痛，之后随父亲迁居回大陆福建。19岁时，家境拮据，许地山开始自谋生活。21岁那年由于家道贫苦，不得不赴离家甚远的缅甸仰光任教， 在仰光的三年时间里，远离亲人和故乡的许地山，经历了种种艰辛。“落花生精神”以出世的态度来入世。一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度；一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。许地山一生都在求索着人生的密码与终极目的，也在行动中表明自己的赤子之心。参考资料：百度百科--落花生
