广东博导教育机构比其他教育机构有什么优势？
1、上课老师大部分是各主考院校的老师，老师上课更负责任，更好，很多考试题目都能猜中！
2、专职辅导员负责自考业务。学员的报名报考，学籍异动，成绩查询，毕业办理，学位办理，实践考核等都有专职的辅导员对接你，帮你办理。在博导读自考，你只需要学习。其它完全不用管
3、教学点多，如果工作有变动，换到别的城市也可以在相应城市的博导的教学点上课。
4、报读的学员特别多，学习气氛好！
5、考试前有串讲，串讲是讲考试重点，对考试非常有帮助！
6、考试通过率搞毕业快！
广东博导教育机构的机构文化
博导人的使命：让每个自考生自信起来！博导人的理想：打造广东省自考教育第一品牌！办学理念：1、博采众长，因势利导，每一位自考生提供优质服务。2、充分拓宽办学渠道，立足于终身教育理念，满足各阶层人士进修提高的需求。3、整合优质教育资源，为社会培养各种高素质人才。校训：博学精进，修身励行；因势利导，成就人生。校风：严谨自律，和谐关爱。学风：积学以储宝，酌理以富才。服务理念：优质服务，质量至上，学员第一。管理理念：以人为本，员工第一，打造团结、务实、精干、高效、创造的服务和管理团队。
博士生导师是什么级别
一般为教授职称。博士生导师，也叫博士研究生导师，是指博士研究生指导教师，属于研究生导师、研究生指导教师，包括学术学位博士生导师、专业学位博士生导师。博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。
广东博导教育机构的机构简介
自1999年创办至今，经过十余年不断的努力与逐步的完善，博导教育机构迎来了快速的发展，现已成为我省最专业、教学网点最多、规模最大、师资力量最强、服务最优的大型自学考试本科教育基地，并联合华南师范大学南海学院、广东交通职业技术学院、广东农工商职业技术学院、广州番禺职业技术学院、广东工贸职业技术学院、顺德职业技术学院等三十多家高职高专院校开设了以深圳大学、华南师范大学、华南农业大学、广东外语外贸大学、华南理工大学、广东商学院、天津大学等省内外著名高等院校为主考院校的自考“专升本”独立办班及相沟通办班等近30个精品专业。 2006年，博导教育联合北京华夏大地教育网推出“网络学习+面授”辅导方式的“自考网上学堂”，有效地解决了自考生经济压力大、工学矛盾突出、生源分散等问题；2008年，与中国人民大学合作在广东省先后推出人力资源管理、企业管理、金融学、经济法以及国际贸易等五个专业的在职研究生课程进修班项目，为广大自考学子的持续增值和培养高端管理人才开辟了一条新的途径。目前，博导拥有合作院校30多所，教学点近50个，专兼职教师800多人，在校学生30000余人，已毕业学生10000余人，其中近5000人获名校学士学位。博导教育坚持以高质量的教学管理、优秀的教师队伍和人性化的管理，为社会和经济发展培养了大批高素质的专业人才，赢得各级教育合作院校领导的高度评价和社会各界的赞赏。2006年度被评为“华南地区我最喜爱的自考助学机构”，2006年、2007年均被评为“消费者信赖的培训机构”，2007年度获“顺德最受市民喜爱的教育品牌”荣誉称号，并多次被深圳大学、华南农业大学评为“高等教育自学考试先进辅导站”，2007年6月被中国交通运输协会和全国考办授予“物流专业（CPLM）指定助学单位”称号，2008年度，荣获“最受消费者推崇奖”。2009年6月被中国交通运输协会授予“中国物流职业经理资格证书项目全国先进助学单位”荣誉称号。十余年来，博导教育始终本着“内强素质，外树形象”的管理思路，苦练内功，打造出了一支“团结、务实、精干、高效、创造”的高素质教学服务和管理团队。一批批博导人求真务实、兢兢业业，潜心专注于自考事业。机构现有工作人员120余人，其中10%的员工具有硕士研究生学历，90%的员工具有大学本科学历，其中70%的员工具有教师资格证，且都从事过多年教育教学工作，具备丰富的自学考试及成人教育经验，为自考生服务工作打下了坚实的基础。博导教育机构，是无数自信自强自立的自考生实现人生跨越的天地！更是你实现梦想的舞台！——博导人坚持：发展以人为本，教育服务社会；——博导人坚信：成功源自积累，创新永无止境！
