一些福建医科大学麻醉学专业的问题
麻醉学专业(本科)于1994年经国家教委批准设置开办，同年开始招生，学制五年，2002年9月并入医学技术与工程学院。
麻醉学系现有教师33人，硕士研究生导师7人。教师中高职称人数26人，其中正高11人，副高15人；具有硕士学位以上人数15人。2003年以来获省科学技术奖三等奖4项，承担省自然科学基金、省教育厅、省卫生厅等课题10项。在国内外各级杂志上发表论文100余篇。10余人在国内外各类学术团体中任职。同时，我系教职工积极参与面向21世纪课程教材全国高等医药院校麻醉学专业教材《麻醉药理学》（第二版）的编写工作。
目前，麻醉学系设有四个专业教研室：麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学等。
麻醉系专业介绍
培养目标
培养具有基础医学、临床医学和麻醉等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科，急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU）、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面的医学高级人才。
主要课程
人体解剖学、生理学、药理学、麻醉解剖学、麻醉生理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、临床麻醉学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、危重病医学
学制：五年
学生按计划修完规定的课程，考核合格，取得学分颁发本科毕业证书，经校学位评定委员会审核符合学位授予规定的，授予医学学士学位。
教学科研是学校的一项长而又极其重要的工作，麻醉学系一直非常重视。学系多次召开教学工作会议、师生座谈会和学术讲座；选送教师参加全国性麻醉学教学工作会议或到重点医学院校去观摩学习和交流教学工作经验；积极申报教学改革项目，探索科研兴教的方法，以促进教学质量的提高。同时学系教师积极参与科研项目申报，积极参加全国性或省级学术会议，取长补短，促进科研工作的提高。
就业情况
专
业 2007届 2008届 2009届
毕业生数 就业率 毕业生数 就业率 毕业生数 就业率
麻醉学 52 96.2% 45 97.8% 45 93.3%
福建医科大学2007-2009年在省外招生录取分数情况
省
份 2007年 2008年 2009年
招生数 最低分 招生数 最低分 招生数 最低分
北京 10 478 10 449 10 460
天津 10 475 10 466 10 425
山西 20 540 10 513 20 512
辽宁 20 438 10 478 20 445
黑龙江 20 550 10 558 17 469
上海 20 375 10 403 10 395
江苏 20 577 20 325 20 341
安徽 10 554 20 556 20 586
浙江 20 541 20 519 20 566
山东 20 543 10 577 20 583
广东 20 502 10 526 10 560
广西 10 512 10 507 20 506
江西
20 501 20 517
湖南
10 529 20 533
云南
10 531 20 507
陕西
10 512 10 509
四川
10 483
宁夏
10 463 10 467
重庆（库区定向生） 1 460 3 513 3 532
新疆（内地高中班） 7 404 7 372 10 392
福建医科大学麻醉科是文还是理
理科，另外
麻醉学专业(本科)于1994年经国家教委批准设置开办，同年开始招生，学制五年，2002年9月并入医学技术与工程学院。
麻醉学系现有教师33人，硕士研究生导师7人。教师中高职称人数26人，其中正高11人，副高15人；具有硕士学位以上人数15人。2003年以来获省科学技术奖三等奖4项，承担省自然科学基金、省教育厅、省卫生厅等课题10项。在国内外各级杂志上发表论文100余篇。10余人在国内外各类学术团体中任职。同时，我系教职工积极参与面向21世纪课程教材全国高等医药院校麻醉学专业教材《麻醉药理学》（第二版）的编写工作。
目前，麻醉学系设有四个专业教研室：麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学等。
麻醉系专业介绍
培养目标
培养具有基础医学、临床医学和麻醉等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科，急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU）、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面的医学高级人才。
主要课程
人体解剖学、生理学、药理学、麻醉解剖学、麻醉生理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、临床麻醉学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、危重病医学
学制：五年
学生按计划修完规定的课程，考核合格，取得学分颁发本科毕业证书，经校学位评定委员会审核符合学位授予规定的，授予医学学士学位。
教学科研是学校的一项长而又极其重要的工作，麻醉学系一直非常重视。学系多次召开教学工作会议、师生座谈会和学术讲座；选送教师参加全国性麻醉学教学工作会议或到重点医学院校去观摩学习和交流教学工作经验；积极申报教学改革项目，探索科研兴教的方法，以促进教学质量的提高。同时学系教师积极参与科研项目申报，积极参加全国性或省级学术会议，取长补短，促进科研工作的提高。
福建医科大学怎么样？
福建医科大学是很好的学校。学校是一所以医为主，多学科协调发展，具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。现有上街、台江2个校区，规划占地约1550亩。设有21个学院（部），29个本科专业。现有教职医护员工13200多人（含附属医院），在校全日制学生17000多人。与海内外120多所高校和科研院校开展了多层次、多角度的交流合作。福建医科大学其他情况简介。学校坚持把人才作为发展的第一资源，实施“人才强校”战略。现有专任教师（含临床教师）1632人，其中具有博士学位教师占56.07%，具有高级职称教师占68.51%。拥有国家“万人计划”入选者。学校还有教育部骨干教师等国家级高层次人才47人次，“南丁格尔”奖章获得者2人，历年享受国务院特殊津贴专家125人，国家级教学团队和全国高校黄大年式教师团队2个。以上内容参考 福建医科大学——学校简介
福建医科大学什么档次
福建医科大学是一所在双非大学中档次较高的大学。无论是在全国高校中的排名，还是教育部学科评估等方面，福建医科大学都有着相对不错的成绩。福建医科大学是福建省一流大学和一流学科建设高校、福建省重点建设高校、教育部“卓越医生教育培养计划”项目试点高校。福建医科大学2022年全国本科院版大学排名位列第301位，可见福建医科大学是一所中高等档次的大学。学校拥有国家重点（培育）学科1个，国家临床重点专科10个，省级临床重点专科21个，国家中医药管理局重点专科1个，省中医、中西医结合重点专科1个，省“211工程”重点学科2个，省特色重点学科4个，省级重点学科9个，有4个ESI全球前1%学科。2022年福建医科大学王牌专业1、国家级特色专业（4个）：药学、临床医学、基础医学、护理学。2、福建省特色专业（8个）：应用心理学、医学检验、社会工作、临床医学、口腔医学、药学、护理学、预防医学。3、国家级专业综合改革试点（1个）：护理学。4、福建省专业综合改革试点（7个）：临床医学、药学、预防医学、口腔医学、医学检验、应用心理学。5、国家级精品课程（1门）：护理管理学。以上内容参考：百度百科-福建医科大学
