幼儿园美术教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎大家分享。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。 培养幼儿的欣赏能力。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验剪贴的乐趣。 活动准备： 各种形式的手工纸（正方形、长方形、三角形、圆形）。剪刀、胶水。 活动过程： 一、引起活动兴趣： 1、老师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸？（幼儿自由操作） 2、分享交流： （1）互相介绍交流各种各样的方法？ （2）怎么知道它们是两张一样大小的纸？（比一比） 3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分？为什么？ 二、联系生活进一步理解“二等分”： 1、平时还有什么时候需要二等分？ 2、找一找教室里有没有二等分的东西？（窗、门等） 三、剪剪贴贴有趣的画： 老师这里还有许多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分贴成有趣的图，好吗？ 反思： 活动自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了，活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。 幼儿园美术教案 篇2 设计意图： 太阳是孩子们比较熟悉的物体，与人类的生活也有着密切的关系，也经常在孩子们的美术作品中见到太阳的形象，但同时，我也发现孩子们画出的太阳几乎是千篇一律的。《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式，因此我设计了本节美术活动《太阳公公穿新衣》。 活动目标： 1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。 2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。 活动重点：引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。 活动难点：激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。 活动准备：太阳公公不同的形象，背景图、小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。 活动过程： 一、激趣导入 小朋友们，今天我带来了一位客人（出示太阳公公），你们看他是谁？可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗？（幼儿回答）他来到中二班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢？一年四季天天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。（幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服） 二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望 1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。 小鸟：小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样？（出示范例作品1） 小猴：我呀，给太阳公公戴上了亮晶晶的珠子，胡子修成了八字胡，你们喜欢吗？（出示范例作品2） 长颈鹿：小朋友们，我把太阳公公的头发烫成弯弯的了，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗？（出示范例作品3） 三、幼儿大胆想象进行创作 1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗？ 2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。 四、作品展示 将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。 五、结束活动 太阳公公看到你们为他设计的衣服，他开心的笑了，谢谢你们！ 六、课后反思 孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的`想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。 幼儿园美术教案 篇3 设计意图： 秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。 活动目标： 1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。 2. 体验自然材料制作的乐趣。 活动重点： 学习用插的方法制作小刺猬。 活动难点： 能够在合适的位置插。 活动准备： 经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。 材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。 活动过程： 1.导入 师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。 你们瞧，他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬，引导幼儿观察。 2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。 “你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢？” 引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小 朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！ 师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？ 老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（教师示范插枣子） 3.幼儿操作，教师巡回指导。 提出要求： （1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。 （2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。 4.结束部分。 师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。 活动反思： 本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。 同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。 幼儿园美术教案 篇4 设计背景 通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。 活动目标 1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。 2、能模仿教师的动作学习点画。 3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 重点难点 让幼儿让认识到颜色 分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。 活动准备 1、颜色颜料，红色 绿色 黄色 颜料等 每组都2到3块抹布 2、在每人一张八开的大白纸。 活动过程 1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。 师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料） （2）这是什么颜色？ 2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解 示范手指点画。 师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？ 师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。 师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。 师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？ 师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花， 师：提心幼儿点画完后将手擦干净。 师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。 3、幼儿做画。 师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。 师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。 师：你点了什么呀？ 4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。 延伸活动： 1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。 2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。 幼儿园美术教案 篇5 活动目标: 1. 认识并练习画直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条。 2. 了解美发师的工作，尊重他人的劳动。 活动准备: 各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒。. 活动过程: 一、预热阶段: 欣赏发型 1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏。 2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？ 3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的头发很短是平头，很精神；...... 4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的。 5、你经常去哪里理发？理解美发师的工作. 二、探讨头发的画法 1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。 2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线......说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。 3、示范线条的画法 (1).教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. (2）.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! （3）.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. （4).教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 三、幼儿设计发型 1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。 2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。 四、展示评价 将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。 启发幼儿给自己设计的发型起个别致的名字。 请幼儿评出最佳“发型设计师” 教学反思： 幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗？得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。 他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的......在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿高兴的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。 幼儿园美术教案 篇6 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。 它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。 美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。 幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸教学能紧紧抓住幼儿好奇的心理特点让幼儿在剪纸中发展创造想象和思维差异的创造游戏。 因此把本次活动的目标定为： (1)学习蝴蝶和花的折、剪方法，尝试剪出不同形状的花瓣和蝴蝶翅膀上简单的对称图案。 (2)体验剪纸活动的乐趣，提升幼儿对春天美的感受。 新《纲要》中指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，让幼儿大胆地表现自己的情感、理解和想象。 活动内容 一、欣赏作品，唤起回忆。 1、前几天我们小朋友一起画了《蝴蝶和花》，我们一起来欣赏一下吧。 2、引导幼儿观察花瓣形状、花朵大小、蝴蝶对称美及画面的布局。 案例分析：通过绘画为幼儿接下来的剪纸作一铺垫。 二、示范操作，学习剪纸。 今天我们来学习一个新的本领，用彩纸、剪刀和贴的方法来创作美丽的蝴蝶和花。(出示范例) 1、折剪——花。 ①出示步骤图(一)——正方形纸对角折3次，在最宽的地方用任意线条剪下来，再剪尖角处，提醒幼儿注意操作材料的放置。 ②出示步骤图(二)——引导尝试不同剪法，剪出不一样的花。 2、折剪——蝴蝶。 ①出示步骤图(一)——教师讲解示范：一张纸对折，以折线为中心画出蝴蝶的身体、翅膀和触角(提醒注意，沿着折线的一边画身体，翅膀尽量画的大)，并示范翅膀对称图案的剪法。 ②出示步骤图(二)——引导不同剪法，剪出翅膀对称图案不同的蝴蝶。 3、贴花、蝴蝶——引导注意位置的摆放;颜色的搭配;大小的协调等。 案例分析：在传统剪纸教学中，普遍采用集体示范讲解法，教师教一步，幼儿剪一步。幼儿在被动中学习，获得的只是剪纸的技能，而不是学习的方法。 在这一案例中，教师有意识的采用图示法，意在突破灌输式的学习方式，引导幼儿按图示自主学习。图示法对大班幼儿有一定难度，他虽然直观、具体，但幼儿需要理解各步骤之间的逻辑关系，并需要手脑协调的动作。 三、小组合作，尝试操作。 1、教师介绍操作材料，幼儿分组、合作完成小花园的创作。 2、教师巡回指导，适时帮助有需要的幼儿，提醒操作过程中材料的放置。 四、欣赏评价，体验成功。 展示幼儿作品，引导幼儿参与评价，说说你喜欢的花园，为什么?(引导幼儿从蝴蝶和花的花瓣、花纹、布局等方面进行评价。) 活动分析：兴趣是贯穿整个活动的主线，是幼儿探索的原动力，教师的支持主要体现在如何保持幼儿持续、积极的探索兴趣。活动中教师选取一个兴趣点，从操作材料的吸引(彩色蜡光纸)——活动趣味的吸引(剪出来的蝴蝶和花都飞到小花园里)整个活动环环激趣，步步设疑，教师的引导还体现在关注幼儿的心理感受和一定的情感支持。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标： 1、大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。 2、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 油画棒，各色水粉色。 活动过程： 1、欣赏与讨论 （1）为什么小朋友都爱玩海洋球？ （2）在海洋球池里走和跳和平时有什么不一样？ （3）观察教师范例：哪些小朋友在活动？哪些小朋友没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区分辨。 2、操作与思考 请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，教师变化成不同的发型、五官。 3、创作要求： 画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最开心。 4、幼儿作画，教师指导要点 （1）想象玩海洋球的情景 （2）用发型、五官和服装表现不同人物特征。 （3）鼓励表现简单的重叠，海洋球的重叠。 5、引导评价 6、小朋友是不是都在玩海洋球？（从动态上分辨谁在玩，谁在看。） 活动反思： 本学期我园进行了“同题异课”的活动，就是几个人上同一个题目。这次我们中班根据我园的科研课题选择了一节健康课《好玩的海洋球》。我是第一个上的，这对我来说也是一种尝试和考验。课结束后，问题也出来了，开始部分很呆板，方式不灵活，让幼儿固定在位置上玩海洋球，这种方法不可取。应让幼儿自由站，自由玩；比赛时，没有限定时间，这让幼儿没有竞争意识，没有达到预期的效果；我在语言上，没有注意语言上的精炼，出现了口误。在今后的教科研活动中，我会注意各个环节，把每一节课上得更完善、更到位。 小百科：海洋（SEA），地理名词，是地球上最广阔的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。 幼儿园美术教案 篇8 活动背景： 在之前的美术课堂中我们已经上过很多次剪贴画的美术课程了，可是这次的剪贴画应该会让幼儿更加感兴趣，毕竟，这次我们要剪的是小朋友们最喜欢的动物——老虎，这大大增加了幼儿对于课堂的兴趣。 活动目标： 1、初步探索并运用对折剪、重叠剪的方法进行剪纸粘贴，表现老虎的主要特征。 2、通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。 3、对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。 活动准备： 1、画纸、彩笔、铅笔、各色彩纸、剪刀、胶水、棉签。 2、卡通老虎图片。 3、对称图形图片。 活动过程： 一、导入活动 歌曲《两只老虎》。 二、感受活动 1、提问：老虎长的什么样啊？ 2、出示《老虎》图片，幼儿探索老虎各部位名称及特点。（老虎是对称的） 3、介绍其他对称图形。 三、示范活动 1、幼儿探索老虎头、身体、耳朵、四条腿的对称剪法。 2、老师示范老虎头、身体的对称剪法。 3、老师示范耳朵、四条腿的重叠剪法，尾巴的剪法。 4、老师示范王字的写法。 5、将老虎各部位的画法画到黑板上，边画边讲解。 四、操作活动 幼儿操作，教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿，教师重点辅导，可以帮助幼儿先画上轮廓线。 五、创造活动 在粘贴完老虎后，用彩笔添画老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、胡须、身上的花纹以及背景。 六、活动延伸 剪纸《狮子》。 幼儿园美术教案老虎，老虎是百兽之王，幼儿们都很喜欢这种强大的动物，但是童话世界的老虎都是拟人化了的，可能幼儿对于老虎并不那么熟悉，通过绘画教案可以很好的让幼儿了解老虎。
幼儿园美术教案
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园美术教案 篇1 【活动目标】 1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。 2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。 【活动准备】 1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。 2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。 3、图画纸。 【活动过程】 一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。 二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会 有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的 不同。 三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅， 或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。 四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发 给他们。 五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把 不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。 六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼 贴图画的效果。 【活动评价】 1、能发现颜色深浅的变化。 2、能与小朋友合作拼贴图画。 【活动建议】 教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为 主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜 色的深浅变化。 幼儿园美术教案 篇2 【设计思想】 我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。 【活动目标】 1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。 2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。 3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。 【活动准备】 1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征； 2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干； 3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。 教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。 教学难点： 让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。 教学流程：谜语导入――观察小鸡――说儿歌,画小鸡――装饰小鸡――结束活动 【活动过程】 1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。 播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。 师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？ “尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。” 师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？ 幼：小鸡。 师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？ 幼：好！ 2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。 师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。） 3、听故事，引出绘画活动。 师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。 教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。 这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……” 师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗? 幼：可以。 提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。 师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画） 师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？ 幼：漂亮。 师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？ “身体像鸡蛋”先画一个有些扁的'圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。 “眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。 “嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。 “叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。 “看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。 小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。） 师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。 4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。 师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？ 幼：高兴。 师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？ 请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。） 5、结束部分： 师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。 你们今天开心吗？ 幼：开心。 师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。（师幼一起跳舞离开活动场）。 【活动延伸】 1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。 2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。 家庭活动延伸： 1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。 2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。 【活动反思】 这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。 诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。 幼儿园美术教案 篇3 活动名称： 救生圈。 活动目标： 尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。 培养幼儿的自我保护意识。 鼓励幼儿大胆正确的上色。 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。 活动室布置： 收集各种款式的救生圈。 活动过程： 一、欣赏 夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲） 欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。 向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。 二、制作 1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。 2、讨论制作方法： 1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。 2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。 3）用颜料粉刷救生圈的颜色。 三、请幼儿说说自己救生圈的价格 让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。 四、延伸 “动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小百科：救生圈是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。另外，此词也用作形容人胖，肚子周围突出的一圈肥肉。 幼儿园美术教案 篇4 设计意图： 我来设计……，这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。 活动目标： 1、 在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。 2、 充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。 活动准备： 1、 课前对自己家进行观察。 2、 积木若干;绘画材料。 3、 多媒体课件。 活动过程： 一、课件出示，直导课题。 前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解) 二、启发讨论。 今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具) 三、幼儿创作。 我们是小设计师喽! 这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧! (教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作) 四、交流分享。 你创作设计的是什么，它有什么功能? (先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。) 五、欣赏各式家庭用具。 他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能? 六、延伸活动： 讨论它们的功能。 幼儿园美术教案 篇5 活动目标： 尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。 喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。 活动准备： 材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔 活动过程： （一）、新年老人的礼物 1、我的心愿 ——“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲） ——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT） 2、新年老人送礼物 ——“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？ ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。 （二）有趣的礼物树 1、礼物变变变 ——“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。” 2、我喜欢的礼物树 ——“礼物树都有什么？” ——“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？” 小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。 （三）我的新年树 1、学学画画 ——“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。” ——“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。” ——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。” 2、幼儿作画，教师指导 （四）比比谁的礼物树最好看 1、欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。 幼儿园美术教案 篇6 一、 中班美术教育活动目标 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 二、 教学进度 安排 周次 教学内容 课时 周次 教学内容 课时 第一周 各种各样的花灯 1 第十二周 牛 1 第二周 神奇的房子（想象画） 1 吃饱了草的牛 1 意愿画 1 第十三周 长颈鹿 1 第三周 鸟宝宝的一家 1 长颈鹿的一家 1 小鸟音乐会 1 第十四周 阶段复习 第四周 猴子爬山（折纸） 2 第十五周 各种各样的画（绘画） 1 第五周 妈妈的礼物 2 鱼类王国（剪贴） 1 第六周 我的妈妈 1 第十六周 瓜果动物（小制作） 2 我和妈妈…… 1 第十七周 裙子（装饰画） 1 第七周 各种各样的树 1 穿漂亮裙子的娃娃 1 给树穿上花衣服 1 第十八周 军舰（泥工） 2 第八周 花儿朵朵 1 第十九周 各种各样的伞 1 神奇的花仙子 1 神奇的伞 1 第九周 蜗牛（泥工） 1 第二十周 借圆想象画 2 乌龟（泥工） 1 第二十一周 快乐动物园 2 第十周 长鼻子大象 1 第二十二周 总复习 大象本领大（想象画） 1 第十一周 顽皮的熊猫 1 美丽的孔雀 1 幼儿园美术教案 篇7 活动目标： 1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动 手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。 2．培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。 活动准备： 种植材料、绘画和手工材料、采集的植物 活动过程： 1．开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花 丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温暖了大地，带来了春风 使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永远是春天！ 2． 弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。 3． 美化教室 绘画组：布置春天的画栏 手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物 种植组：种植 大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角 标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本 （重点：手工组，标本制作组） 4．评议：请各 组幼儿展示成果，并根据自己的创作进行讲述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事） 5．播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结 束。 课后评议： 分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程 中幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。 此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾 到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。 下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在2―3个。
神奇的笔作文
好神奇的笔，只要坐姿不端正，它就会发出“喵喵喵”地声音来提醒你。我多么想有一支这样神奇的笔啊！以下是我为大家整理的神奇的笔作文，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：神奇的笔 在未来的一天，我们人类发明了一种笔。 这种笔非常好，它很环保，不会有环境污染，没有辐射。它的身体上有四个颜色不同的按纽，分别是红。黄。蓝。绿色。如果你按几下红纽，它会根据你的需 要变成钢笔。油笔。铅笔；如果你的笔出现了没墨水，笔尖断了的问题，你可以按一下黄色纽，它就会自动完成灌墨，削笔的任务；当你写错字时就按一下蓝纽，它就能把你写错的字“消灭”掉；这种笔 还有一个神奇的复制功能，当你需要把哪个文件写多次时就可以按下绿纽，它就能帮助你快速复制文件。 未来的笔，多么的神奇，我真希望现在就能拥有一支！ 篇二：神奇的笔作文 在未来所有的东西都改变了，比如学习用品、家具用品都来了一个彻底大变身，现在我就说一说未来的笔吧。 未来的笔可以变身，即可以变成精灵又可以变成机器人。这些变身又可以和你谈心真是一举三得啊。 未来的笔也可以变成手电筒。在夜里可以照明，在探险的时候也可以照明。 这就是未来的笔 篇三：未来的笔 未来科技发达，有许多千奇百怪的东西。下面，我就给大家介绍一下笔吧！这支奇特的笔的按钮很多，按下粉色按钮，就可以变成彩色笔，以前画画要用好多笔，而这支笔只要往需要画的地方一点 ，它就会选出最合适不过的颜色。按下绿色的按钮，就会变成自动铅笔，只要坐姿不端正，它就会发出“喵喵喵”地声音来提醒你。我多么想有一支这样神奇的笔啊！
神奇的笔作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我精心整理的神奇的笔作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 神奇的笔作文1 未来改变的东西很多，有衣服，楼房，汽车，笔……其实我最喜欢的是未来的笔。 20xx年神奇的笔产生了，我立刻买了一支写作业时用。它的功能很多，我正在写作业遇到了一道不会的题，绞尽脑汁也想不出，这时我按了笔的按钮，正确的解题思路出现在我的脑海里，我就这样写出了这道题的正确答案，可是我只是写对了，在遇到同样类型的题我还是不会，再按一下，它会出现个屏幕给你讲解。 它不但学习帮你，生活也需要它，今天，下了很大的雨，我没带伞，知道要被雨淋成“落汤鸡”了，我走出门，笔杆突然伸长变成了雨伞，我拿着伞走在雨中。 一天，爸爸妈妈没在家，我要做大餐了，我拿出神奇的笔，让他把做食物的方法写出来，不一会就写完了，这是笔中的一个功能，我按着配方做出了美味的饭，香喷喷的。 这是未来神奇的笔，我相信，未来的科技是无法想象的。 神奇的笔作文2 随着社会的飞速发展，我们现在的文具也变得千奇百怪。尤为独特的就是我们所用的笔，五花八门，有钢笔、圆珠笔、铅笔、毛笔等。有的笔头上一些精美的装饰小物件。如小狗、小猫等，图样多变，但都各有各的特点，我非常喜欢。但其中令我头疼的是我每次钢笔写完作业，手上都会留下一些墨水，自动笔经常断铅，木制铅笔则用不了一会就变粗了，需要削笔。于是我便启动了我的科学思维...... 有一种笔叫“一心一意笔”这有三种部分组成长：笔幅、笔杆和笔尖上有一个白色按钮。这的笔杆上有一个白色按钮，这的功能是可以让笔转换成钢笔、自动铅笔、中性笔。笔帽上有一个灯，你如果写错字，它就会亮起黄灯，提示出错。重写。如果你的字写得好看的话，它就会亮起黄灯，提示你修改错误。如果你的字写工整它就会蓝灯亮，给你点一个“赞”。 这个就是我说的神奇的笔，读读你喜欢吗？ 神奇的笔作文3 我有许多的奇思妙想，其中一个就是一支神奇的笔。那这支笔到底有什么用呢?别急，请听我娓娓道来。 这支笔写字特别舒服，整支笔都是纯金打造的!而且它的墨是无限的，根本不用担心会用完，也不用害怕写着写着就没有了，也不用再买一支新的，它的样子十分精致，好看的不得了。 如果你写作业写的很晚，它的颜色就会变成红色的，然后它就跟没有墨一样，写不上字。这就表示你要休息一会儿再写。根本不用担心熬夜的问题。 那若是想要记笔记，要换一支笔怎么办?你就按一下爱心形的按钮就可以切换颜色了。就不用麻烦再拿一支笔写了!切换的速度也很快，不会耽误任何一秒时间。 如果写着写着写错了怎么办?没关系，只要按下正方形的按钮就可以了，它的笔尖就变成什么都可以擦的橡皮了，也不用麻烦拿涂改带来改掉了。 这支笔本领很多，优点很多，唯一的缺点就是需要充电，不过充电只需要一分钟，很快就可以换下来写作业了，用的时间长达二十四个小时，也就是一天的时间，一早就要充电。 虽然这只是我想象出来的一支笔，但未来一定会发明比这种笔还要好的。 你希望有这样子的笔吗?赶快告诉我吧! 神奇的笔作文4 你见过刚刚发明的笔吗？这种笔不仅形状特别，而且功能也很特殊。如果你感兴趣，请听我向你介绍。 笔尖是粉色的，上面画着一道小小的彩虹，真可爱。 笔身是绿色的，后面有两个圆形小按钮，一个红，一个绿。不好，老师又布置了一堆成山的作业，快做不完了，哈！如果你有这支笔，就一点也不用担心了。只要按下红色的按钮，笔就会帮你写作业。你可能会问：“绿色的有什么用？”我过会儿再告诉你。你可能会问：“如果这支笔用完了，怎么办？”我告诉你，只要按一下绿色的按钮，它就永远不会用完。 哦，差点忘了说笔帽了。笔帽是蓝色的，最上面是一个小型扫描器，只要扫描器扫的不是自己的主人，它就会立即发出警报，所以除了笔的主人外，谁也不能用它。看，多安全的笔。 听了我的介绍，你是不是很想看看这种神奇的笔，还想买一只呀？ 神奇的笔作文5 昨天晚上吃过晚饭后，我正在书房里专心致志地写作业。突然，妈妈来到我的身边神秘地说：“宝贝，我想送你一件神奇的礼物。”我一听有神奇的礼物便迫不及待地问：“什么神奇的礼物？快给我看看！”这时，只见妈妈变戏法似得从口袋搜出一支笔说：“送你一只魔法笔！” “魔法笔？”我睁大眼睛好奇地说，“是芭比公主那样的魔法棒吗？”妈妈刮了刮我的鼻子笑着说：“当然不能变魔法啰，不过，用这支笔写字写错了没关系，不用橡皮擦，也不需要用粘胶，只要用配套的魔法修正笔一涂就行了。” 我不相信地拿着妈妈给我的笔看了看，然后半信半疑地在纸上写了一行字，接着，我拿起配套的魔法修正笔在字上一涂，啊！神奇的事情发生了，刚才写的字果然不见了。真有意思啊！ 多么神奇的魔法啊，同学们，快去买吧！ 神奇的笔作文6 许多人想，如果笔能随着你的心情改变笔的颜色，如果笔能在晚上发光……那该有多好。其实这种笔早就问世了，它就是神奇笔。 这枝神奇笔的表面和另外的普通笔差不多长，长12厘米，宽1厘米，但是你们不要被它的表面骗了，神奇笔的本领是神通广大的，你想让这枝笔变成红色，你只要说一句：“变红。”它就会非常乖巧的变成红色，比小兔子还乖。在晚上它会自己发出闪闪的光，像霓虹灯一样，颜色是五彩缤纷，让人看了赏心悦目，心里非常舒服。神奇笔还会变长变短，当你感觉它太矮了，你只要说：“笔，变长。”神奇笔就会自动变长。去学校时你不用带铅笔盒，只要带上这枝铅笔和就行了，它能替代所有的笔，当语文课时，老师让你们拿出水笔来写字，它会立即变成水笔，等你用完在变回来；当美术课时，老师让你拿出记号笔，它会马上变成记号笔，不管你画了多少图画，神奇笔的墨都不会用光。 神奇笔的本领比孙悟空的如意金箍棒还要大要大。虽然这种笔现在还不在，但我相信不久的将来，一定会有这种神奇笔的。 神奇的笔作文7 我想所有的同学们应该都有过这样的困扰吧：书包特别重。可是每每我们打开书包把里面的书和本子一一拿出来的时候，却发现没有什么重的东西。最后把笔袋拿出来的时候，仿佛才发现那众多根笔才是导致书包变重的罪魁祸首！ 同学们，你们是不是每每发现这个问题的时候，都特别想要把这些笔都扔掉，不管你们想不想，反正我是特别想！于是我决心要发明一种神奇的笔！这种神奇的笔可以在你按动粉色按钮的次数来改变颜色；这支神奇的笔也可以在你危险的时候按下黄色按钮的时候，笔尖会立刻变成一把锋利的刀，帮助你抵御危险；在你不知道一道题该怎么做的时候，只要你按一下红色的按钮，这种神奇的笔就会自动出现一个屏幕，一位老师姗姗而来，帮助你解决难题。当然，这种神奇的笔还有许多神奇的功能，等我优化设计后再告诉你。 如果你也想拥有这种神奇的笔的话，就先来找我预定吧。不然我怕这种神奇的笔一经问世，便会被抢售一空，到时候找不到可不要怪我哟。 神奇的笔作文8 瞧，这不就是我发明的笔嘛，它外形奇特又好看，不仅好用，而且还可以用好几年，笔水可充足呢！ 在夏天，你写作业或写字的时候，笔盖儿上就会出现一个小电风扇，你把笔盖儿安到笔上，这样就不像用手举着那么麻烦了。如果要转笔的话，你不用担心这个风扇会跟着笔转，它只会对着你吹。在冬天，你写字的时候，笔盖上就会出现一个小暖气，让你暖和起来，这个笔也会变热，手拿着写字可暖和了，都不想放下这只笔！ 你也不用担心电风扇和暖气会没有电，因为你写完作业它会自己收回去的。你更不用担心这只笔会摔坏，因为它的外壳是用钢制成的。上课时，老师不让捡东西，它会自己站起来跳到你的课桌上，就不用你去捡了。当然，这只笔也会发出很大的声音，你可以在它的壳上裹着一层橡皮泥，这样它发出的声音就会变小，老师讲课的声音就能把这只笔发出的声音遮盖住，就不用担心被老师发现了。如果别的东西掉了，这只笔就会伸出长长的手把东西捡起来。 这就是我发明的笔，很神奇吧！ 神奇的笔作文9 22世纪，我——魏兴，将是伟大的科学家。我为人们设计了一种神奇的笔，它将给人们带来无穷的便利和乐趣。下面我详细介绍一下，相信你会十分喜欢它的。 这是一种环保、方便的笔。它的材料是用一种废铁做的，可以用几十年，保护的.好的话，还可以循环用几百年呢！它还是一种声控笔，如果你不喜欢它的外壳颜色，只需要张口说出别的颜色，它的外壳就会自动变成你说的颜色了。还有呢，这只笔的笔头可方便了，它上面有一个笔头放置器，你只要把一种笔头放入这个放置口，就可以用这种笔了。你可能要问了：“墨水没有了怎么办呢？”“冬天手冷有什么好办法？”呵呵，别心急，我还没有说完呢，这笔不是像普通的笔打了墨水来写字的，而是专门用来回收那些污染的空气的，还可以用太阳能呢。冬天到了的时候，手会很冷，于是我就在闭上加了一个加热器，手就不会冷了。 小朋友，这么好的一支笔，你一定很想拥有一支吧，我正在努力研究呢，一定会让你在不远的将来能使用上的。 神奇的笔作文10 小猴在四年级读书，它的学习成绩一直很好，很多次考试都考了一百分，老师很喜欢它。 老虎大王知道了小猴学习很好，觉得小猴是个人才，应该奖励。某一天，老虎大王碰见了小猴，把一支上面有颗大宝石的笔给了它，那笔上的大宝石在阳光下金光闪闪，小猴谢了老虎后高兴地回家了。 一天小猴在做作业，有一道题不会做。它觉得手有点痒，挠了挠手，但不小心挠到了笔上那颗大宝石，笔又碰到了作业本，奇迹出现了，笔自动写了起来，作业立刻做完了。小猴高兴极了。从此以后它不爱学习了，但是每次考试都考了一百分，因为是神奇的笔在答卷。 有一天放学时雷雨交加，小猴的铅笔盒和书包全满了，它便将笔放在口袋里，从学校出来之后，小猴的笔不小心被雷电击中了，但笔没有破，小猴就没有在意。随后的考试中小猴一直碰着笔上的宝石，笔一直碰着试卷，但一点也没有用，考试题目仍然很多做不出，笔的秘密被老师发现了。所以，这次考试小猴被老师罚为零分，小猴伤心极了。 小猴认识到自己的错误，它明白了自己的作业应该自己做，不懂多请教老师、同学和父母，读书要老老实实，学习要认真努力，不能骗父母和老师，否则，会害了自己。 神奇的笔作文11 今天，我坐上我亲手制作的新发明——‘’钱征牌‘’时空穿梭机，来到了二十八世纪，这里的变化真的太大了！ 我来到文具店买文件袋，突然发现一只外形不同寻常的笔。 这只笔的顶端有一个“竹蜻蜓”。笔的外围有一层绿色的、厚厚的橡胶，用它围成了一个三百六十度的圈。这样，笔从高空掉下来就不被摔坏。笔筒中间还有一个微型显示器，可以查字呢！ 在显示器下端有四个不同颜色的按钮，它们都有不同的功能。它们的颜色分别是：红、黄、蓝、绿。如果你按下红色按钮，它就可以自己写字。比如，你想写“嘛”字，只要说一声“嘛”，它就自动写出来了；假如是同音字，显示器就显示出所有相同读音的字来给你用手选择。按下黄色按钮，那只笔就会震动给你的手指放松，替你“按摩”。如果你按下蓝色按钮，这时，写出来的字怎么也擦不掉，即使你用涂改液也是擦不掉的。按下绿色按钮，笔端的“竹蜻蜓”就开始发挥作用了，它可以带你飞向蓝天。要是你想回到陆地上就再按一下绿色按钮，笔的上端会有一个小型降落伞，让你安全着陆。 “叮铃铃……叮铃铃”闹铃响了。啊，原来是一场梦。但我相信我们的科学技术会一天比一天强，以后一定能发明出这样神奇的笔。 神奇的笔作文12 我过的时候，送了我一支彩虹笔。彩虹笔像魔法棒一样，笔尖上有一颗闪亮亮的大宝石。笔身有红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成，像彩虹一样美。 一天我在写，有一道题，我怎么想也想不出来，抓耳挠腮，心急如焚，这时我的彩虹笔从我手中跳出来说：主人不要紧，看我的。说着彩虹笔就帮我把答案写上了。我大吃一惊，但又暗自窃喜，心想：有了它，我就再也不用写作业了。期中到了，们每个人都人心惶惶，而我却风不动安如山。果然不出所料，这次考试用我的彩虹笔轻轻松松取得冠军。 我正的时候，彩虹笔却哀叹地说：主人，你不能投机取巧，这是不对的，下次我就不能帮助你啦。我满不在乎地把笔扔在地上，生气地说：要你管！彩虹笔摇了摇头，说：你会付出代价的。我得意洋洋，并没有把彩虹笔的话当回事。果然考试成绩一塌糊涂，不可思议地看着我，同学们也在窃窃私语地议论我。放学了，我赶紧收好了书包，灰溜溜地像过街的一样跑回了家。这时我知道了，一定要自己，不能靠别人。慢慢地，我的学习成绩又像往常一样啦。 咚咚咚，传来一阵敲门声，快来吃饭。妈妈说。我揉了揉，这时才知道，原来是一场梦啊！ 神奇的笔作文13 我长大了以后想当侦探，我现在就想要设计一种神奇的侦探笔。 这支笔的表面是用红黄两种颜色画出的闪电，黑色的背景，看着就非常的神秘。它的粗细和我的三个大拇指的粗细差不多，长度和普通的笔一样长。只要谁摸了这支笔，他的指纹就会被记录在笔上。另外，在和别人说话的时候，它还可以录音，别人说的话都以录下来。 侦探笔的体积太大，不好拿，所以我也想了一种办法，就是在这支笔的尾部设计了红色，黄色和蓝色三种颜色的按钮，只要摁下红色的按钮，它就可以伸缩，容易随身携带。 侦探笔需要电，它的充电方法就是按下笔尾部的黄色按钮，就会从笔的中间打开一个小窗口，伸出来一个太阳能板，只要将太阳能板对着太阳直射，1个小时电就充好了！ 侦探笔有这么多的用处，很多小偷肯定喜欢，就想偷。我为这支笔设计了防盗装置，就是给它配一个遥控器，如果笔被丢了遥控器就会响，你只要拿出来一看遥控器上的屏幕，上面就会显示笔的位置，就可以找到它了。找到笔之后，你需要再按一下蓝色的按钮，遥控器就不会响了。 我设计的侦探笔现在还不能制造出来，等我长大了我要把它做出来。怎么样，你们喜欢我设计的侦探笔吗？ 神奇的笔作文14 我想同学们都应该用过笔吧！但是有的时候你们是不是遇到像钢笔没水，铅笔断尖，写错字等等各种问题，怎么办呢？那就得用我发明的神奇笔了。 我发明的神奇笔是高科技产品。它既精美，又实用，一定让你爱不释手。 这种笔的笔杆是用先进材料制成，不怕火烧，不怕水湿，摔不断，折不弯，笔芯永远也用不完。 更神奇的是笔头。笔头上有三个按钮，只要轻轻按一下黄色按钮，这种笔就可以随意变换成钢笔，铅笔，彩笔等等笔。按下白色按钮，笔又可以自动修改错字，保证你的作业干干净净。它的蓝色按钮最奇妙，它可以播放出美妙的音乐，调节你的心情，使人心情愉悦，还提醒你注意写字不要低头弯腰。 怎么样？我发明的神奇笔神不神奇？难道你们不想要吗？ 神奇的笔作文15 那天，张亮的爸爸从国外出差回来，送给他一支新款的钢笔。钢笔的造型非常独特。流线的外形，轻盈的笔身，尤其是白色透明的外壳，晶莹剔透得更能映衬出笔内墨水深邃的黑，仿佛一条清澈泉水里涌动着一条小黑龙，在书本上吐出了一行行秀丽的文字。 第二天，张亮就带着爱不释手的钢笔在班上成为了热点。同学们一到课间，就如同一群等待了一个漫长冬天的小蜜蜂见到了刚刚盛开来的花丛，纷纷围观着张亮手上的钢笔，撵也撵不走。看着同学们羡慕、渴望的眼神，张亮抑制不住内心的得意，一本正经地在本子上写了一行“读书破万卷，下笔如有神”的行楷体。“哇，张亮，你今天的字写得真帅啊，笔锋锐利，这支钢笔真的不错。”一向擅长书法的班长赞叹道。“书写的时候好像都能看到那一滴一滴的墨水在流动，真的好特别。”一向挑剔的文艺委员小红一脸妒忌。 张亮内心的满足感犹如十月里的红柿子，在大家浓烈的赞扬钢笔的气氛中熟透了。他高举起钢笔，在同学们面前转了一圈，深沉而略带慷慨：“我决定给大家每人轮流用一小时，让大家都能用这神笔写出行云流水的好字。”
