地主阶级和资产阶级的区别是什么？
地主阶级与资产阶级是两个不同社会的阶级。区别如下：1、地主阶级是封建社会的上层阶级，而资产阶级是资本主义社会的上层阶级。2、地主阶级是封建社会剥削农民的压迫阶级，而资产阶级是资本主义社会剥削广大工人的压迫阶级。3、如果将地主阶级和资产阶级放在一起比较，地主阶级属于旧势力，落后生产力的代表，而资产阶级属于新势力，新兴生产力的代表，地主阶级最终被资产阶级赶下了历史舞台。许多分析家会对资产阶级进行更细腻的划分。这些划分有：1、上层资产阶级（high bourgeoisie）：由最富有的人所组成，包括了企业家、贸易家等等。2、中层资产阶级（middle bourgeoisie）：高级金领或那些拥有固定继承财产或收入的人，他们比起上层资产阶级较不富有。3、小资产阶级或小布尔乔亚、小资阶级（petite bourgeoisie）：高级白领或以小笔资金独立创业的人，他们可能雇佣少许的员工。
地主大资产阶级,地主阶级,官僚资本主义的区别是什么？
地主大资产阶级,地主阶级,官僚资本主义的区别是：1，地主大资产阶级主要出现在民国时代（1928—1949）,主要代表为四大家族,因为他们几乎垄断了当时关乎国计民生的产业，大地主就是古代拥有很多土地的称为,是在民国时代由共产党提出的称呼。2，官僚资产阶级是指在半封建半殖民地国家里，勾结帝国主义和地主阶级势力，掌握国家政权，垄断全国经济命脉的买办性的资产阶级。3，而地主阶级一般指封建社会地主制经济下,凭借土地所有权,主要以地租形式剥削农民的土地所有者。封建社会中领主制经济下的一切大土地所有者，如封建领主亦称地主。 地主制经济以中国封建社会最为典型。4，当今的中学历史教材认为中国的资产阶级产生于半殖民地半封建的旧中国，先天不足后天畸形，除了有与反动势力斗争的革命性，但同时又有与反动势力相妥协的软弱性，与反动势力保持了千丝万缕的联系。5，而根据其自身实力的大小，可以将资产阶级分为大资产阶级和中小资产阶级，一般说来旧中国的大资产阶级都是与国内封建势力国外资本主义势力联系十分紧密的金融资产阶级和大买办，这些人的革命性较弱，妥协性软弱性较强，在危急关头最容易背叛革命，很多大资产阶级还保留有大量地产。因此为了向学生表明这些人物的革命性强弱，一般教材的论述大资产阶级时往往称谓为“大地主大资产阶级”。
大地主刘文彩的结局
大地主刘文彩的结局死了。1949年，心力交瘁的刘文彩吐了血，死在了四川解放的两个月前，他算是运气不错，逃过了制裁。在刘文彩死去之后，昔日热闹的刘氏庄园也变得冷冷清清。提起民国时期的大地主，便不得不说刘文彩，这位黑白两道通吃的大地主为祸一方，名噪一时，搜刮了无数的民脂民膏，给老百姓带去了深重的灾难。刘文彩一生奢靡无度，他修建的刘氏庄园规模堪比王府，占地七万多平方米，仅庄园中服侍他的仆人就有三百多人，园中更是私藏了不少价值连城的古董，这一切，都是刘文彩罪行的证明。
大地主刘文彩，到底是好人还是恶霸？
大地主刘文彩，到底是好人还是恶霸？“九天开出一成都，万户千门入画图。”成都的风光就像李白诗中写得，如同一幅热闹的风俗画。而提起成都的景点，人们却时常会推荐距离成都四十一公里外的安仁古镇，人人都对这个地方的旅游业赞口不绝。古镇上最主要的景点，就是古色古香的街道，青砖绿瓦，而仁和正街和刘氏庄园却会引发人们的深思。人人都说地主刘文彩是个鱼肉乡里的恶霸，就连庄园里也有着“水牢”一样暗无天日的鸦片仓库，书上也记录着《收租院》的故事。可现如今当地好多人却是在他所兴建安仁商业街发财。那么现在的安仁古镇是个什么样子的地方？地主刘文采到底算不算是个坏人？刘文采的评价又是如何在恶霸和商人间不断变化平衡的呢？安仁古镇安仁古镇作为中国博物馆第一镇，在宋代诗人文同的诗集中，这是个有着“揭揭酒旗当岸里，翩翩渔船隔湾归”的安静渡口，渔船来来往往，人就站在岸上饮酒看着人们忙忙碌碌。只是时过境迁，当年的景色已经转变为了林立的文物和建筑，安仁古镇上现存的旧式解放前修建的建筑多建于民国初期，安仁古镇上有着红星街、树人街、裕民街三条古街，还有风格独特的小洋楼，中西结合的风格样式庄重而典雅。在安仁的众多公馆建筑群中，最引人注目的是刘氏庄园。刘氏庄园是目前国内规模最大的近代地主庄园建筑群。走在街头的每一步，都是一道独特的风景每一景都让时光倒流。安仁古镇，历史因建筑而幸存，让人能用一种客观的眼光重新审视岁月沧桑。安仁古镇，文物因建筑而得以栖身，让浮躁的生活多了一种沉思冥想的可能。民国初年的安仁镇还只是一个普通乡镇，没有波澜壮阔，也没有粮仓满谷，农工商业在这里都不发达。安仁镇后来能够成为大邑东南重镇同刘氏家族的崛起是分不开的。辛亥革命后，刘氏家族的刘文辉和刘湘登上了历史舞台，军阀混战之中，他们一度控制了川康两省。刘小飞还告诉刘文彩一个从母亲处得来的消息：地下党组织的总部设在他家，当时是他们的背叛才让刘文彩背上了黑锅。刘文彩的五姨太王玉清也曾高度评价过丈夫刘文彩。事实上，王玉清对丈夫的认可也是有迹可循。因为刘文彩花了一大笔钱，用雅安建昌著名的木制天花板制作了七具棺材，并涂了几十次土漆，其中王玉清的棺材是所有棺材中最豪华的，上面还刻着五姨太的名字字样。那么，历史上真实的刘文彩到底是怎样的一个人呢？▲刘文辉与夫人杨蕴光（旧照）事实上，真实的刘文彩本人并没有像他的名字那样有文学才华，他甚至都没有上过私塾。但是他有精明的商业头脑，在做生意的时候极其擅长发现商机并抓住机会，在他从商的几十年里，刘文彩几乎顺风顺水。1922年，他的弟弟刘文辉担任川军第一混成旅的司令官，成为徐府(今宜宾)独揽大权的杰出人物，从此刘文采更是如虎添翼。▲刘氏庄园内账房在弟弟的邀请下，刘文彩长途跋涉到徐府，为弟弟筹集资金。与此同时刘文彩本人也在弟弟的帮助下，先后担任徐府船捐局局长、徐府百货统捐局局长、四川第四十二区烟酒专卖局局长等职，利用职务便利使刘文采赚得盆满钵满。但是这样的状况没有持续太久，刘文辉在政治上失意后，刘文采的官权也落空，但刘文彩聪明的因地制宜改变了经营之道，改做投机性强的“地下经济”，比如倒卖紧俏货物。同时他还从事高利贷、市场信贷等业务。▲刘氏庄园民国烟枪旧照不久，随着弟弟再次复出，刘文采成为了川南禁烟查缉总处总办，上任不久便开始利用武装军阀在该地区攫取巨额税。当时，刘文辉在徐府城区，有大小烟草店100多家，每年出售的鸦片在万吨左右。高额的鸦片税收，给刘文彩带来一年至少800万元的收入。刘文彩利用过去十年在徐府积累的巨大财富，在不同的地方购买了土地和房产，总计超过1.2万亩土地，13处豪宅和380多间街屋，随后他又利用这些房产滚利大捞一笔。在刘文彩的帮助下，刘氏家族从一个普通的农民家庭逆袭成为家喻户晓的名门望族。
初中历史学不好怎么办
一、从现实入手，回望历史历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。 二、倡导有思想的历史学习面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。 三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解，这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。 四、放宽视野观察历史，才能思路开阔历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。比如从1840年开始列强发动的五次侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野，也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。 五、多分析揣摩出题人思路，掌握一定考试技巧我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫，当然此外也还有一些技巧，例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于材料问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析，通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。其实，我们每个人都离不开历史，也都有着自己的历史。过去是古人的历史，现在是今人的历史，未来是后人的历史。真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法，注意培养好的学习兴趣，把历史学好。说一句现实点的话，现在是应试教育，你只需要会背就好了，以后根本用不着这些东西。
