人教版七年级下英语

时间:2026-05-05 12:44:53编辑:流行君

七年级下册英语单词表!要人教版的

https://wenku.baidu.com/view/72c1dfc1793e0912a21614791711cc7930b778dc.html英语的词汇量非常庞大(总计990,000个),但如果要估计具体数字,必须先判断哪些能够算作其单词。不过与其他语言不同,并没有一个权威学术机构来规定何为正式的词汇。医学、科技领域不断涌现新词,一些进入了大众日常用语中,其他只在一小部分人群内部使用。移民群体带来的外语单词也经常融入英语社会中去。一些古词和方言单词能否算作英语也无法判断。《牛津英语字典》(第二版)收录了超过五十万个条目,标准比较宽松:“包括文学与日常对话中的标准词汇,无论当代、废弃或古语,也包括主要的科技词汇和大量方言、俚语。”自从电子计算机普及以来,使不少与这范畴相关的词语进入大众的生活;另外,与电信科技相关的新词,有不少都是透过词缀的组合来构成新词。举个例子:“wiki”本身是夏威夷语,但由于维基百科的普及,创建了“wikify”(wiki + -fy,维基化的意思);然后又从wikify创建了“wikification”(维基化的过程或行动)。另外,在数据库中使用的一个新创词语“serializability”,意思是“把准备写入数据库的资料串流化的可行性”,本身亦是源自另一个新创建词“serialize”(把准备写入数据库的资料串流化,源自“serial”,即串流)。英语(English),是由古代从北欧及斯堪的纳维亚半岛移民至大不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来,并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触,它的词汇从一元变为多元,语法从“多屈折”变为“少屈折”,语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算,英语是最多国家使用的官方语言,英语也是世界上最广泛的第二语言,也是欧盟,最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者,少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今,许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,而且随着网络的使用,使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。

七年级下册英语单词表!要人教版的

https://wenku.baidu.com/view/72c1dfc1793e0912a21614791711cc7930b778dc.html英语(English),是由古代从北欧及斯堪的纳维亚半岛移民至大不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来,并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触,它的词汇从一元变为多元,语法从“多屈折”变为“少屈折”,语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算,英语是最多国家使用的官方语言,英语也是世界上最广泛的第二语言,也是欧盟,最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者,少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今,许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,而且随着网络的使用,使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。与英语最接近的无疑是弗里西语,这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用,大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言,而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。同属于日耳曼语族下的诺曼人于11世纪征服英格兰,带来大量法语词汇,很大程度地丰富了英语词汇外,相对也驱使不少原生的日耳曼语汇作废。英语的词汇量非常庞大(总计990,000个),但如果要估计具体数字,必须先判断哪些能够算作其单词。不过与其他语言不同,并没有一个权威学术机构来规定何为正式的词汇。医学、科技领域不断涌现新词,一些进入了大众日常用语中,其他只在一小部分人群内部使用。移民群体带来的外语单词也经常融入英语社会中去。一些古词和方言单词能否算作英语也无法判断。《牛津英语字典》(第二版)收录了超过五十万个条目,标准比较宽松:“包括文学与日常对话中的标准词汇,无论当代、废弃或古语,也包括主要的科技词汇和大量方言、俚语。”自从电子计算机普及以来,使不少与这范畴相关的词语进入大众的生活;另外,与电信科技相关的新词,有不少都是透过词缀的组合来构成新词。举个例子:“wiki”本身是夏威夷语,但由于维基百科的普及,创建了“wikify”(wiki + -fy,维基化的意思);然后又从wikify创建了“wikification”(维基化的过程或行动)。另外,在数据库中使用的一个新创词语“serializability”,意思是“把准备写入数据库的资料串流化的可行性”,本身亦是源自另一个新创建词“serialize”(把准备写入数据库的资料串流化,源自“serial”,即串流)。

七下英语重点短语,句型

七下英语重点短语,句型如下:短语:1、play the guitar弹吉他。2、play chess下棋。3、speak English说英语。3、what to do sth想做某事。4、join the music club加入音乐俱乐部。5、mahtc……with……配。6、the swimming club游泳俱乐部。7、what club什么俱乐部。8、a sports club一个体育俱乐部。10、be good at tlling stories擅长讲故事。重点句型:1、Can you swim?你会游泳吗?No, Ican' t.不,我不会。2、Can you play the guitar?你会弹吉他吗?3、I want to join the art club.我想参加艺术俱乐部。4、What club do you want to join?你想参加什么俱乐部?5、You are very good at telling stories.你非常擅长讲故事。七年级下册的优美句子:1、Oh, thank you. How have you been these days?欧,谢谢。这段时间你好吗?2、I'll go to a concert.我要去听音乐会。3、No, I have no contact with her.没有。我和她没有一点儿联系。4、Hi, Joe, is it really you?乔,你好,真是你吗?5、There are only two minutes left.只剩两分钟了。

七年级英语下册重点短语:Unit 9

  Unit 9 How was your weekend?

  一、词组

  do one’s homework 做某人的家庭作业

  如:do my homework 做我的家庭作业

  play +运动或棋类

  如:play soccer 踢足球 play chess 下棋

  play +乐器 如:play the guitar 弹吉他

  go to the movies 去看电影

  do some reading 阅读

  study for the (math) test 准备(数学)考试

  stay at home 呆家里

  go to summer camp 去夏令营

  go to the mountains 去爬山

  visit sb 拜访某人

  go shopping 去购物

  last month 上个月

  three days ago 三天前

  yesterday 昨天

  look for 寻找

  go for a walk 散步

  in the morning/afternoon/evening 在早上/在下午/在晚上

  play computer games 玩电脑游戏

  It was time to do sth 该……的时候了

  二、句型

  (1)I visited my aunt last weekend.

  (2)-- How was your weekend?

  --It was great./OK

  (3)—It was time to go home.

  三、日常交际用语

  (1)—What did you do last weekend?

  --On Saturday morning,I played teenis.

  (2)—How was your weekend?

  --It was great.I went to the brach.

  一般过去时态

  一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示,除动词be的过去式was/were有人称变化,其他都没人称的变化.

  过去式的.构成

  (1) 一般情况下在动词词尾加-ed.如:

  stay—stayed help—helped visit-visited

  (2) 词尾是e的动词加-d.

  如:like—liked live—lived

  (3) 以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭章节应双写该辅音字母,再加-ed.如:

  stop—stopped plan—planned

  (4) 以辅音字母+y结尾的动词,要将y改为i再加-ed.如: study—studied worry—worried

  (5) 不规则动词的过去

  am/is—was are—were have-had

  go—went find—found do—did see-saw


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